Die kreative Art, sich intensiv mit einem Thema auseinanderzusetzen
Im Auftrag von z.B. Schulen oder Fachstellen bildet ein bestimmtes Thema den Schwerpunkt der Videoarbeit.
Auch für die themenzentrierten Videoprojekte gelten die medienpädagogischen Ziele, Inhalte und Strukturen. Da das Thema aber vorgegeben ist, bedeutet dies für die TeilnehmerInnen, dass sie im Rahmen der Preproduktion intensive Recherchen betreiben. Sie reflektieren aus unterschiedlichen Perspektiven ihre Einstellungen und Verhaltensmuster, diskutieren ihre eigenen Erfahrungen bevor sie diese zu einer Filmidee verdichten. Dabei setzen sie selbst den Fokus innerhalb des Themas.
In der Art der Umsetzung sind die TeilnehmerInnen frei. Sie wählen, ob Dokumentar- oder Spielfilm oder eine Mischung von beidem!
Der fertige Kurzfilm kann in der Regel als Diskussionsgrundlage oder Schulungsfilm weiterverwendet werden.
Dieses Vorgehen qualifiziert die themenzentrierten Videoprojekte hervorragend für Präventions- und Interventionsarbeit z.B. zu den Themen ‚Sucht', ‚Gewalt', ‚Mobbing', ‚Vandalismus' oder ‚Integration'. Grundsätzlich gibt es aber keine Einschränkungen in der Wahl des Schwerpunktes.